Mi confrontación con la educación
Atendiendo a lo que es la confrontación de mi profesión de origen, con mi ocupación como docente del nivel medio superior, yo me inicié como profesor con mucho optimismo y siento que no estuvo mal mi decisión, ya que me iniciaba en una escuela agropecuaria y siendo agrónomo, teniendo prácticamente un 90 % de conocimiento del cultivo de la caña de azúcar, cultivo que predomina en el entorno de mi plantel de adscripción, habiendo practicado la ganadería desde mi infancia y algo de agricultura en general.
Por lo anterior y sabiendo que mi formación universitaria atiende los contenidos disciplinares de las asignaturas que imparto, pienso y siento que ser profesor, es una gran satisfacción, sobre todo del nivel medio superior, porque me permite participar en la formación de jóvenes que no fácilmente se moldean, por estar en la etapa mas difícil para decidir su proyecto de vida, al mismo tiempo, esto me coloca en un ambiente de educación, para poder atender a mis hijos que es un motivo de satisfacción que otros padres de familia no pueden tener.
Por último, debo reconocer; que mis motivos de insatisfacción, no son muchos, pero uno y muy importante, es no poder lograr que mis alumnos estandaricen su interés por un buen aprovechamiento escolar, aunque se que existen muchos factores para que esto no se logre.
A Moctezuma
Tamaulipas
martes, 11 de mayo de 2010
Mi aventura de ser docente
Mi Aventura de ser docente
Breve recorrido desde que iniciamos esta noble profesión de ser docentes.
Yo inicie en la DGETA, después de 18 años y medio de haber trabajado en la iniciativa privada, (Ingenio azucarero particular), mi carrera es universitario, como Ing. Agrónomo Fitotecnista.
Mi preparación inmediata docente al iniciar como tal, fue documentarme de cuadernillos, engargolados y libros; de cada una de las asignaturas que me toco impartir, apoyándome con algunos de mis compañeros del sistema, obviamente con carecías de pedagogía. Siempre me he interesado en leer y hacer cursos cortos de esta ciencia y de microenseñanza, en el 2005 me titulé en la "Maestría en Comunicación Académica", en 1996 y 1997 participé en la elaboración del modelo educativo, manual del estudiante, manual del asesor, manual de estudio independiente, guías de elaboración de antologías y en la elaboración de algunas antologías, todos estos documentos del sistema abierto de la DGETA, que también contienen pedagogía, en los dos últimos años he participado en los cursos de actualización docente de mi plantel, de elaboración de secuencias didácticas, donde ya se trabaja con normas de competencia, he tenido a mi cargo la oficina de materias tecnológicas, la oficina de materias básicas, el departamento de desarrollo académico, la subdirección académica, actualmente la oficina de asignaturas del área básica y propedéutica, estas funciones y los cursos de actualización docente, me han ayudado mucho en mi quehacer docente.
A la fecha, imparto los módulos profesionales uno y dos "La investigación y el Desarrollo Sustentable" y "Practicando la Agricultura" respectivamente, a los alumnos de la carrera de Tec. Agropecuario, en segundo y tercer semestre.
Por lo antes expuesto, yo percibo mi docencia, como regular, porque en mi desempeño docente, también así me autoevalúo, complementando mi desempeño en buen porcentaje, al término de la realización de la actual especialización.
A Moctezuma
Tamaulipas
Breve recorrido desde que iniciamos esta noble profesión de ser docentes.
Yo inicie en la DGETA, después de 18 años y medio de haber trabajado en la iniciativa privada, (Ingenio azucarero particular), mi carrera es universitario, como Ing. Agrónomo Fitotecnista.
Mi preparación inmediata docente al iniciar como tal, fue documentarme de cuadernillos, engargolados y libros; de cada una de las asignaturas que me toco impartir, apoyándome con algunos de mis compañeros del sistema, obviamente con carecías de pedagogía. Siempre me he interesado en leer y hacer cursos cortos de esta ciencia y de microenseñanza, en el 2005 me titulé en la "Maestría en Comunicación Académica", en 1996 y 1997 participé en la elaboración del modelo educativo, manual del estudiante, manual del asesor, manual de estudio independiente, guías de elaboración de antologías y en la elaboración de algunas antologías, todos estos documentos del sistema abierto de la DGETA, que también contienen pedagogía, en los dos últimos años he participado en los cursos de actualización docente de mi plantel, de elaboración de secuencias didácticas, donde ya se trabaja con normas de competencia, he tenido a mi cargo la oficina de materias tecnológicas, la oficina de materias básicas, el departamento de desarrollo académico, la subdirección académica, actualmente la oficina de asignaturas del área básica y propedéutica, estas funciones y los cursos de actualización docente, me han ayudado mucho en mi quehacer docente.
A la fecha, imparto los módulos profesionales uno y dos "La investigación y el Desarrollo Sustentable" y "Practicando la Agricultura" respectivamente, a los alumnos de la carrera de Tec. Agropecuario, en segundo y tercer semestre.
Por lo antes expuesto, yo percibo mi docencia, como regular, porque en mi desempeño docente, también así me autoevalúo, complementando mi desempeño en buen porcentaje, al término de la realización de la actual especialización.
A Moctezuma
Tamaulipas
Los saberes de mis estudiantes
Los saberes de mis estudiantes
Durante el desmeño de mi práctica docente, por determinado tiempo, suponía conocer muy bien a mis estudiantes, las inquietudes propias de su edad, sus gustos, sus proyectos de vida, relaciones familiares, etc., pero después de haberles realizado el diagnóstico del uso que le dan al internet, me di cuenta de la gran capacidad y habilidad que tienen los jóvenes para el manejo de las tecnologías de la información y comunicación.
Estas generaciones nos están demostrando que nos han llegado a rebasar en ese aspecto, pues como les comento yo a mis alumnos, que cuando tenemos interés por algo, buscamos la manera de hacerlo; tal es el caso del teléfono celular o la computadora que ni siquiera necesitan ni leer el instructivo y son capaces de encontrarles un sinfín de funciones con gran facilidad.
Quise citar lo anterior pues yo lo utilizo para motivar a mis alumnos cuando veo el desinterés que tienen con algunas o la mayoría de las asignaturas a desmpeñar.
Dentro del subsistema donde laboro, que es en la zona rural, tenemos muchas limitaciones en cuanto al uso de internet; sin embargo me llena de satisfacción ver y saber todo lo que mis alumnos saben hacer y la creatividad que tienen para tal uso; sobre todo en cuestiones de entretenimiento que es lo que más les llama la atención, como es bajar música, videos, compartir fotografías, conversar con amigos, intercambiar imágenes, seleccionar iconos, etc.
Todos estos saberes son muy importantes, pues ya tienen las bases para usar el internet, solo nos toca orientarlos a cerca de todas las bondades que tiene el internet y cómo usarlo responsablemente para obtener el mejor provecho en nuestra etapa de estudiantes, pues es un espacio en el que encontramos respuesta a muchas de nuestras dudas e información en general.
Debo reconocer que en cuestión de habilidades, en muchas ocasiones son los alumnos quienes nos enseñan a los maestros, pues nos sorprenden con esa capacidad que poseen, también existen alumnos que desarrollan más estas habilidades y son ellos quienes nos apoyan como lideres cibernautas dentro del grupo; los estudiantes más conocedores en este ámbito nos enseñaran cómo navegar en el ciberespacio, además de saber cómo obtener el máximo provecho de lo que buscamos.
Esto lo harán dentro de la comunidad escolar donde se busca construir en colaboración el bien común, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.
A Moctezuma
Tamaulipas
Durante el desmeño de mi práctica docente, por determinado tiempo, suponía conocer muy bien a mis estudiantes, las inquietudes propias de su edad, sus gustos, sus proyectos de vida, relaciones familiares, etc., pero después de haberles realizado el diagnóstico del uso que le dan al internet, me di cuenta de la gran capacidad y habilidad que tienen los jóvenes para el manejo de las tecnologías de la información y comunicación.
Estas generaciones nos están demostrando que nos han llegado a rebasar en ese aspecto, pues como les comento yo a mis alumnos, que cuando tenemos interés por algo, buscamos la manera de hacerlo; tal es el caso del teléfono celular o la computadora que ni siquiera necesitan ni leer el instructivo y son capaces de encontrarles un sinfín de funciones con gran facilidad.
Quise citar lo anterior pues yo lo utilizo para motivar a mis alumnos cuando veo el desinterés que tienen con algunas o la mayoría de las asignaturas a desmpeñar.
Dentro del subsistema donde laboro, que es en la zona rural, tenemos muchas limitaciones en cuanto al uso de internet; sin embargo me llena de satisfacción ver y saber todo lo que mis alumnos saben hacer y la creatividad que tienen para tal uso; sobre todo en cuestiones de entretenimiento que es lo que más les llama la atención, como es bajar música, videos, compartir fotografías, conversar con amigos, intercambiar imágenes, seleccionar iconos, etc.
Todos estos saberes son muy importantes, pues ya tienen las bases para usar el internet, solo nos toca orientarlos a cerca de todas las bondades que tiene el internet y cómo usarlo responsablemente para obtener el mejor provecho en nuestra etapa de estudiantes, pues es un espacio en el que encontramos respuesta a muchas de nuestras dudas e información en general.
Debo reconocer que en cuestión de habilidades, en muchas ocasiones son los alumnos quienes nos enseñan a los maestros, pues nos sorprenden con esa capacidad que poseen, también existen alumnos que desarrollan más estas habilidades y son ellos quienes nos apoyan como lideres cibernautas dentro del grupo; los estudiantes más conocedores en este ámbito nos enseñaran cómo navegar en el ciberespacio, además de saber cómo obtener el máximo provecho de lo que buscamos.
Esto lo harán dentro de la comunidad escolar donde se busca construir en colaboración el bien común, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.
A Moctezuma
Tamaulipas
Mi Perfil
Mi Perfil
Soy una persona que quiere mucho su trabajo, mi trayectoria académica inicia el 1 de Enero de 1991, cuando me incorporo al Subsistema de Educación Tecnológica Agropecuaria, donde he venido desempeñándome hasta la fecha, como docente del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 83. Dicha actividad, la he iniciado con una preparación profesional (licenciatura), en la carrera de Ing Agrónomo Fitotecnista; egresado de la Facultad de Agronomía Gral. Lázaro Cárdenas del Río, de Cd. Mante, Tamaulipas (Universidad Autónoma de Tamaulipas). He tratado de actualizarme, para atender al usuario del CBTa No 83 de Loma Alta, Mpio de Gómez Farías, Tamaulipas, con la realización de cursos de actualización y superación docente, curse la maestría en Comunicación Académica (titulado). En esta institución, imparto actualmente los módulos profesionales I y II "El desarrollo sustentable y la producción agrícola" y "Practicando la agricultura" respectivamente de la carrera de técnico agropecuario y la asignatura del modulo propedéutico "Tópicos de Economía". Mi expectativa es actualizarme, principalmente en esta especialización tan importante, para lograr ser competente en mi trabajo docente y contribuir para que mis alumnos al momento de egresar del nivel medio superior sean muy competentes.
Soy Productor de Caña de azúcar, También quiero comentar que tengo dos hijos y una hija mayores de edad y mi esposa Dora que me apoya en todas mis decisiones, principalmente en cursar esta especialización que de mucho me servirá para contribuir a la formación de egresados del nivel medio superior a los cuales me debo. Espero contar con el apoyo de todos ustedes y ser reciproco, para culminar con éxito este compromiso que hemos emprendido.
A Moctezuma
Tamaulipas
Soy una persona que quiere mucho su trabajo, mi trayectoria académica inicia el 1 de Enero de 1991, cuando me incorporo al Subsistema de Educación Tecnológica Agropecuaria, donde he venido desempeñándome hasta la fecha, como docente del Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 83. Dicha actividad, la he iniciado con una preparación profesional (licenciatura), en la carrera de Ing Agrónomo Fitotecnista; egresado de la Facultad de Agronomía Gral. Lázaro Cárdenas del Río, de Cd. Mante, Tamaulipas (Universidad Autónoma de Tamaulipas). He tratado de actualizarme, para atender al usuario del CBTa No 83 de Loma Alta, Mpio de Gómez Farías, Tamaulipas, con la realización de cursos de actualización y superación docente, curse la maestría en Comunicación Académica (titulado). En esta institución, imparto actualmente los módulos profesionales I y II "El desarrollo sustentable y la producción agrícola" y "Practicando la agricultura" respectivamente de la carrera de técnico agropecuario y la asignatura del modulo propedéutico "Tópicos de Economía". Mi expectativa es actualizarme, principalmente en esta especialización tan importante, para lograr ser competente en mi trabajo docente y contribuir para que mis alumnos al momento de egresar del nivel medio superior sean muy competentes.
Soy Productor de Caña de azúcar, También quiero comentar que tengo dos hijos y una hija mayores de edad y mi esposa Dora que me apoya en todas mis decisiones, principalmente en cursar esta especialización que de mucho me servirá para contribuir a la formación de egresados del nivel medio superior a los cuales me debo. Espero contar con el apoyo de todos ustedes y ser reciproco, para culminar con éxito este compromiso que hemos emprendido.
A Moctezuma
Tamaulipas
domingo, 9 de mayo de 2010
Bienvenida
Bienvenida
Hola respetables usuarios de este espacio interactivo:
Hoy nace para mi y para todos ustedes; este espacio, que lo he denominado “interactivo", en el cual tendremos la oportunidad de compartir, acciones, que nos permitirán apropiarnos de conocimientos e intercambiar experiencias académicas, científicas, tecnológicas, culturales, etc. enfocadas a acrecentar nuestro acerbo educativo, este espacio se enriquecerá con sus aportaciones, que serán utilizadas de manera respetuosa, con el propósito de fomentar y reforzar el proceso enseñanza-aprendizaje, principalmente del Nivel Medio Superior, esencia de la Especialización En competencias Docentes, por ende, beneficiará al bloque de grupos inscritos y preinscritos en dicha especialización, muy especialmente, a todos los estudiantes del NMS.
A Moctezuma
Tamaulipas
Hola respetables usuarios de este espacio interactivo:
Hoy nace para mi y para todos ustedes; este espacio, que lo he denominado “interactivo", en el cual tendremos la oportunidad de compartir, acciones, que nos permitirán apropiarnos de conocimientos e intercambiar experiencias académicas, científicas, tecnológicas, culturales, etc. enfocadas a acrecentar nuestro acerbo educativo, este espacio se enriquecerá con sus aportaciones, que serán utilizadas de manera respetuosa, con el propósito de fomentar y reforzar el proceso enseñanza-aprendizaje, principalmente del Nivel Medio Superior, esencia de la Especialización En competencias Docentes, por ende, beneficiará al bloque de grupos inscritos y preinscritos en dicha especialización, muy especialmente, a todos los estudiantes del NMS.
A Moctezuma
Tamaulipas
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